教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應當自知道該具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。

教師是履行教育教學職責的（），承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（）批準。

拖欠教師工資的法律責任是什么？

教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的（），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（）。

教師資格認定屬于（）

實行教師資格制度的意義有哪些？