對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。

教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是（）

實行教師資格制度的意義有哪些？

教師的絕對義務(wù)是指對一般人承擔(dān)的義務(wù)。

學(xué)生由于喜歡某個教師所教的課程而成績突出。這是（）。

我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括（）。

我國實行的是（）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（）章（）條。

教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。