單項選擇題依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。
A.培養(yǎng)學生特長
B.發(fā)展學生潛能
C.尊重學生個性
D.私拆學生信件
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1.單項選擇題“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
A.維果斯基
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.赫爾巴特
2.單項選擇題機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
3.單項選擇題良好的師生關系首先取決于（）。
A.教師
B.學生
C.環(huán)境
D.教學過程
4.單項選擇題劉老師正在上課，學生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的一項是（）。
A.維護了正常的教學秩序
B.漠視了學生的主導地位
C.體現(xiàn)了教師的主導地位
D.挫傷了學生的積極性
5.單項選擇題“十個手指各有長短”說明了學生發(fā)展過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
最新試題
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
題型：多項選擇題
我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
題型：多項選擇題
（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。
題型：單項選擇題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
題型：單項選擇題
良好的師生關系首先取決于（）。
題型：單項選擇題
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應包括（）。
題型：多項選擇題
“十個手指各有長短”說明了學生發(fā)展過程中存在（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動能力的全面發(fā)展；其二是指實現(xiàn)人的個性的（）。
題型：單項選擇題