問(wèn)答題

【案例分析題】“老師,你還記得小飛嗎?我至今不明白他在什么地方得罪了你?難道只因?yàn)樗覛⒘素i,沒(méi)有送你一些肉嗎?那次,小飛感冒了,吃了藥之后上課犯困,你就借題發(fā)揮,在寒風(fēng)凜冽的冬日,讓小飛去外面罰站;而自己卻若無(wú)其事關(guān)上門(mén),在溫暖的教室里繼續(xù)面色平靜地講課。你知道你的做法讓我們多傷心嗎?后來(lái),小飛重感冒住院一個(gè)星期,你卻沒(méi)有一點(diǎn)愧疚之意,竟然說(shuō),這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。 小飛的父親來(lái)校了,給你帶來(lái)了幾支人參,你終于笑逐顏開(kāi),不再難為小飛了??墒抢蠋?,你知道那人參是怎么來(lái)的嗎?那是小飛的父親在工地上干了兩個(gè)月之后,用賺來(lái)的工錢(qián)給小飛臥病在床的母親買(mǎi)來(lái)補(bǔ)身體的。評(píng)“三好學(xué)生”了,評(píng)上的人能保送上重點(diǎn)高中。你頻繁地家訪,在經(jīng)過(guò)吃吃喝喝的比較之后,決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生,并且常違反校規(guī)校紀(jì),是紀(jì)檢專(zhuān)欄上的‘常駐代表’。老師,請(qǐng)你不要再濫用你的權(quán)利了!還我們一方凈土吧!”請(qǐng)從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問(wèn)題及危害。

答案: 主要問(wèn)題:材料中,教師存在的主要問(wèn)題是為師不廉、執(zhí)教不公,從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的嚴(yán)酷對(duì)待。主要危害:①?gòu)慕處煼矫嬷v,材料中教師...
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【案例分析題】學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修,作為任課教師,第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級(jí)中也強(qiáng)調(diào)了一下,可是,第二天仍有許多學(xué)生遲到,當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場(chǎng),看到這一情況,下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天,再也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。還有一次,初三(2)班的一位男同學(xué)總是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè),每次問(wèn)他為什么,都有原因,上次他說(shuō)忘了,這次又說(shuō)要點(diǎn)評(píng)的報(bào)紙沒(méi)買(mǎi),下次他會(huì)說(shuō)作業(yè)本沒(méi)帶。這樣幾個(gè)星期下來(lái),我火了,不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘,寫(xiě)下保證書(shū),還對(duì)他說(shuō),“下次再不交作業(yè),甭來(lái)上課”,他這才有所收斂。請(qǐng)用教師職業(yè)道德的有關(guān)要求分析“我”的做法,并提出合理解決此類(lèi)問(wèn)題的建議。

答案: (1)本材料主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法,這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德...
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【案例分析題】我國(guó)著名的化學(xué)家盧嘉錫,20世紀(jì)30年代曾兼任省立廈門(mén)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。有一天,一個(gè)學(xué)生對(duì)他說(shuō):“盧老師,我有一道幾何題做不出來(lái),幫我解答一下好嗎?”盧先生一看題目,似乎很簡(jiǎn)單,可一時(shí)又做不出來(lái),于是對(duì)學(xué)生說(shuō):“我留著做做看?!闭n后在圖書(shū)館里,盧先生費(fèi)了九牛二虎之力,才在新出版的一本外國(guó)雜志上找到這道難題的答案。原來(lái),這是該雜志的懸賞題目,是一項(xiàng)最新的研究成果,那個(gè)學(xué)生找來(lái)給盧先生做,是有意為難他。盧先生知道后,盡管有些生氣,但還是心平氣和地向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題的方式和具體過(guò)程,直到那個(gè)學(xué)生完全弄懂為止。接下來(lái),盧先生又誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)學(xué)生說(shuō):“閩南有句老話(huà)叫‘史有狀元學(xué)生,沒(méi)有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然教你們,但還有許多東西自己也不懂,需要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。”學(xué)生聽(tīng)了大為感動(dòng)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)盧先生的言行進(jìn)行分析。

答案: (1)盧先生的行為值得廣大教師學(xué)習(xí)。
(2)盧先生的行為踐行了終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求...
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