學生管理的方法有（）。

《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（）。

《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）。

20世紀初，美國實用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點，貶低和否定了教師的主導作用。

學校不得讓未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。

《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除未成年學生。”

學生集體的特征首先是要有（）。

義務教育階段學生專有的權(quán)利有（）。

學生是一個以學習為主要任務的人，意思是（）。

作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。