A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
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A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.理想自我
A.仁慈專斷型
B.放任自流型
C.民主型
D.強硬專斷型
A.兩極性
B.動力性
C.統(tǒng)合性
D.遺傳性
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.認知方式
A.氣質(zhì)與性格
B.認知方式
C.心理過程
D.心理狀態(tài)
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.自我意識
A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我監(jiān)控
A.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體
B.家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境
C.父母性格、學(xué)校教育、同輩群體
D.家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀、同輩群體
A.記憶能力
B.語言能力
C.思維能力
D.行走能力
最新試題
提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）
某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它主要包括（）組成部分。
在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）
斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）
（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。
正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的，它的組成部分主要包括（）
人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。
人格傾向性是心理活動動力方向的特征，包括（）