A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
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A.平等
B.和諧
C.互助
D.民主
A.社會關(guān)系
B.教育關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.朋友關(guān)系
E.合作關(guān)系
A.在人格上，學(xué)生和教師是民主平等的關(guān)系
B.強調(diào)教師的權(quán)威地位
C.師生關(guān)系是一種朋友式的友好互助的關(guān)系
D.在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的關(guān)系
E.以兒童為中心
A.主動與學(xué)生家長聯(lián)系
B.認(rèn)真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請教
E.教育學(xué)生尊重家長
A.教與學(xué)
B.相互尊重
C.愛與被愛
D.服務(wù)與被服務(wù)
最新試題
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。
“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動的（）的特點。
師生關(guān)系在人格上是（）。
師生關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。
作為基本的師生關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系的是（）。
作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。
師生之間的心理關(guān)系包括認(rèn)知關(guān)系和（）。
“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動的（）的特點。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生（）的行為。