A.兒童體適能訓(xùn)練應(yīng)注重全面發(fā)展身體素質(zhì)。
B.兒童體適能訓(xùn)練應(yīng)遵循個體差異原則。
C.兒童體適能訓(xùn)練不應(yīng)過度強調(diào)技能和競技表現(xiàn)。
D.兒童體適能訓(xùn)練只包括力量、速度和靈活性三個方面。
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A.訓(xùn)練強度大,訓(xùn)練量也大。
B.訓(xùn)練強度小,訓(xùn)練量也小。
C.訓(xùn)練強度和訓(xùn)練量要適當(dāng)匹配。
D.訓(xùn)練強度和訓(xùn)練量沒有直接關(guān)系。
A.安全性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.單一性原則
D.全面發(fā)展原則
A.理論知識能力
B.專業(yè)技能能力
C.良好的溝通能力
D.快速賺錢的能力
A.兒童青少年的年齡、性別、身體狀況和訓(xùn)練目標(biāo)。
B.兒童青少年的年齡、性別和訓(xùn)練目標(biāo)。
C.兒童青少年的身體狀況和訓(xùn)練目標(biāo)。
D.兒童青少年的年齡、性別、身體狀況和訓(xùn)練環(huán)境。
A.增強力量
B.增加耐力
C.促進生長發(fā)育
D.提高運動表現(xiàn)
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以下哪種元素的摻雜可以提高微波介質(zhì)陶瓷的介電常數(shù)()?
微波介質(zhì)陶瓷的熱穩(wěn)定性可以通過()。
以下哪種方法可以降低微波介質(zhì)陶瓷的諧振頻率溫度系數(shù)()?
以下哪種測試可以評估微波介質(zhì)陶瓷的溫度穩(wěn)定性()?
微波介質(zhì)陶瓷的損耗與()。
品質(zhì)因數(shù)Q 與微波介質(zhì)陶瓷的()。
以下哪種陶瓷的品質(zhì)因數(shù)相對較高()?
微波介質(zhì)陶瓷的熱膨脹系數(shù)與()。
微波介質(zhì)陶瓷的介電常數(shù)溫度系數(shù)為正值,意味著()。
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