單項選擇題科學(xué)地說，遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.物質(zhì)前提
B.決定因素
C.主導(dǎo)作用
D.無關(guān)因素
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1.單項選擇題人們常說的“聰明早慧”和“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
2.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！边@種觀點屬于（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
3.單項選擇題有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于（）。
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因交互作用論
4.單項選擇題提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
5.單項選擇題陶行知教育思想的理論核心是（）。
A.傳統(tǒng)教育
B.進(jìn)步教育
C.生活教育
D.社會教育
最新試題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
春秋時期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型：判斷題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型：判斷題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型：判斷題