古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）