A.神話起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.生物起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
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A.以僧為師和以侶為師是指古代埃及的教育
B.“騎士七藝”反映了古羅馬教育的內(nèi)容
C.古雅典的教育注重培養(yǎng)德、智、美、體和諧發(fā)展
D.古斯巴達(dá)教育注重培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍軍人和勇猛的武士
A.烏申斯基
B.斯賓塞
C.斯普朗格
D.杜威
A.化民成俗，其必由學(xué)
B.建國(guó)君民，教學(xué)為先
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)
A.《理想國(guó)》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育漫話》
D.《雄辯術(shù)原理》
A.近代幼兒教育理論的奠基人
B.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值的人
C.德國(guó)教育家
D.代表作是《人是教育的對(duì)象》
最新試題
關(guān)于教育的勞動(dòng)起源說(shuō)，下列表述不正確的是（）。
以下關(guān)于赫爾巴特的表述正確的是（）。
關(guān)于教育手段，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于孔子，以下表述不正確的是（）。
以下行為屬于教育的是（）。
關(guān)于我國(guó)古代教育思想家，下列說(shuō)法正確的是（）
以下不屬于現(xiàn)代社會(huì)教育特征的是（）。
關(guān)于教育，以下表述正確的有（）。
以下教學(xué)原則不是《學(xué)記》提出的是（）。
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)模式的多元化，這是（）教育的特征。