A.社會(huì)本位的價(jià)值取向
B.倫理本位的價(jià)值取向
C.人本位的價(jià)值取向
D.理論本位的價(jià)值取向
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A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
A.孟祿
B.凱洛夫
C.加里寧
D.勒?qǐng)D爾諾
A.夸美紐斯
B.康德
C.赫爾巴特
D.洛克
A.梅伊曼、拉伊
B.狄爾泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鮑爾斯、金蒂斯
A.《理想國》
B.《大教學(xué)論》
C.《普通教育學(xué)》
D.《愛彌爾》
最新試題
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是（）
主張“教師在教育過程處于絕對(duì)的主宰地位，學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是（）
以下觀點(diǎn)不是出自《學(xué)記》的是（）
教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的（）
多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述正確的是（）。
主張“有教無類”的古代教育家是（）
主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的法國教育家是（）
關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將（）、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來。
強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有（）。