多項選擇題人格教育的方法包括()
A.樹立正確的人生觀與世界觀
B.人格優(yōu)化
C.明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容
D.訓(xùn)導(dǎo)
E.表揚
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1.多項選擇題下列各項屬于個別差異性的是()。
A.個性差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.個體思維方式的差異
D.兒童與青年的差異
E.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
2.多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
3.多項選擇題下列行為屬于人格性問題行為的有()
A.不守紀律
B.欺侮同學(xué)
C.孤僻
D.說謊
E.自卑
4.多項選擇題品行性問題行為的特點有()
A.外顯性
B.內(nèi)隱性
C.直接指向性
D.破壞性
E.叛逆性
5.多項選擇題下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
A.洛克的“白板”論
B.高爾頓的血統(tǒng)論
C.柏拉圖的三等論
D.基督教的“原罪說”
E.中國的性善性惡論
最新試題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型:問答題
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機能和心理機能具有()關(guān)系。
題型:填空題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型:判斷題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型:判斷題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
題型:多項選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
教育要適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律,包括()
題型:多項選擇題