單項選擇題學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）
A.物質(zhì)前提作用
B.主導(dǎo)作用
C.巨大作用
D.動力作用
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1.單項選擇題認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是（）
A.桑代克
B.華生
C.裴斯泰洛奇
D.霍爾
2.單項選擇題美國心理學(xué)家格塞爾認為，對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
A.家庭教育
B.后天學(xué)習
C.成熟機制
D.環(huán)境因素
3.單項選擇題“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的發(fā)展影響（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體主觀能動性
4.單項選擇題人的發(fā)展的內(nèi)因是（）。
A.教育
B.社會環(huán)境
C.主觀能動性
D.家庭環(huán)境
5.單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
最新試題
影響態(tài)度與品德學(xué)習的外部條件有（）
題型：多項選擇題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。
題型：判斷題
強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題
關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（）。
題型：多項選擇題
成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型：判斷題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。
題型：多項選擇題