A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會政治和經(jīng)濟制度
C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
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A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.人的多方面發(fā)展的和諧發(fā)展學(xué)說
C.空想社會主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.關(guān)于人的發(fā)展的理想
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.教育實驗的熱潮
B.教育改革的實踐
C.素質(zhì)教育運動
D.教育的國際化走勢
A.社會生活
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)勞動
D.經(jīng)濟建設(shè)
最新試題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導(dǎo)向作用。
我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()的學(xué)說。
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
填空題制約教育目的的因素是()
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足()的需要作為根本價值取向。
簡述制定教育目的的基本依據(jù)。
制定教育目的的依據(jù)有()
制定我國教育目的的理論依據(jù)是()。
按照馬克思的觀點,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()