A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
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A.學生獨立地閱讀材料、收集資料，并進行群體性的討論
B.以學生自己的活動為中心，學生在活動中處于主動地位
C.更好的發(fā)揮學生學習的主動性、積極性
D.教師起主導作用，學生處于被動地位
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.讀書指導法
A.注重學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法
B.學校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學方法
C.注入式的古代教學方法
D.等待開發(fā)的未來教學方法
A.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學
B.教師到特定的地點對學生進行教學
C.教師通過媒體對學生進行形象教學
D.學生到實習場地獨立完成作業(yè)
A.愉快教學法
B.情境教學法
C.嘗試教學法
D.成功教學法
最新試題
讀書指導法包括（）
現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學內(nèi)容，這反映了教學中要遵守（）。
以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學原則的是（）
物理老師講解牛頓第一定律時，高度贊揚了牛頓勤于思考，善于總結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)，使學生受到了感染。物理老師的教學主要體現(xiàn)了哪一教學原則？（）
現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則是（）
以語言傳遞為主的教學方法主要包括（）
老話講：“不積跬步，無以至千里?！贝斯耪Z借鑒到教育上體現(xiàn)了教學應該遵循（）。
某教師為了消除學生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設(shè)相應的教學情境，最終使學生建立自信。這種教學方法運用了（）。
選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有（）。