A.培養(yǎng)學(xué)生的品德
B.決定學(xué)校教育的性質(zhì)
C.發(fā)展學(xué)生的體力,增強(qiáng)他們的體質(zhì)
D.影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
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A.家庭美德教育
B.尊老愛(ài)幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
A.德育內(nèi)容上
B.德育方法上
C.德育過(guò)程上
D.德育規(guī)律上
A.德育
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育過(guò)程
A.德育意義
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育任務(wù)
最新試題
簡(jiǎn)述德育的意義。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能有()。
我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有()。
美育就是藝術(shù)教育。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。
德育目標(biāo)的客觀性主要是指德育目標(biāo)從其內(nèi)容和產(chǎn)生來(lái)說(shuō)是客觀的。
德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能,就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)()。
學(xué)生的思想品德是在()逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、()和社會(huì)模仿模式等。
智育的任務(wù)包括()。