A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
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A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.組織班會(huì)
D.做好個(gè)別教育工作
A.班長(zhǎng)
B.副班長(zhǎng)
C.學(xué)習(xí)委員
D.宣傳委員
A.是漸漸形成的一種文化習(xí)慣
B.是為著一個(gè)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而在奮斗中形成的
C.是為了某種學(xué)習(xí)目的由班主任強(qiáng)制規(guī)定形成的
D.是一種社會(huì)必然現(xiàn)象
A.促進(jìn)所屬班級(jí)全體學(xué)生的全面、健康發(fā)展
B.教育學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代化專業(yè)知識(shí)
C.使學(xué)生在一個(gè)班級(jí)內(nèi)達(dá)到共同的目標(biāo)
D.促進(jìn)班集體共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)
最新試題
按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來(lái)的學(xué)生群體是(),它是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織。
班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()。
()是做好班主任工作的前提和條件。
班集體必須具備的四個(gè)基本特征是:();();();()。
在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中,集體真正成為教育手段的階段是()
一個(gè)良好班級(jí)的形成應(yīng)具備的因素有()
操行評(píng)定的一般步驟是()
常常用來(lái)衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是()
中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是()
17世紀(jì)對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行論證,奠定班級(jí)組織理論基礎(chǔ)的教育家是()