大學(xué)畢業(yè)不久，我就擔(dān)任了初二（1）班的班主任。一天中午，一個(gè)學(xué)生急匆匆地跑來(lái)說，“老師，小楊不知因?yàn)槭裁词虑椋?班的老師爭(zhēng)吵，還罵老師了。”
我趕緊過去問緣由，得知2班的衛(wèi)生區(qū)有幾片廢紙，被學(xué)校的值日生扣了分，據(jù)說2班有學(xué)生看見他正好走過，就告訴王老師，認(rèn)為紙是他扔的。于是王老師就找到小楊，并訓(xùn)斥了他。小楊不服氣，就罵老師“瞎了眼”，結(jié)果惹惱了王老師。我當(dāng)時(shí)也很生氣：“小楊，就算你沒扔，也要好好和王老師說明，怎么可以罵老師呢？”“他根本不聽我說，劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我……”見他如此沖動(dòng)，我知道這時(shí)說什么都沒有用，要等待時(shí)機(jī)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在學(xué)校舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我充分發(fā)揮了小楊熱愛體育的特長(zhǎng)，引導(dǎo)他為班級(jí)參加的體育項(xiàng)目出謀劃策，協(xié)助體育委員組織訓(xùn)練，鼓勵(lì)他報(bào)了大家都不愿參加的3000米長(zhǎng)跑。對(duì)此，我對(duì)他提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，小楊的3000米長(zhǎng)跑得了冠軍，成為班級(jí)“最亮的一顆星”，很多同學(xué)和他擁抱，給他送水、送毛巾，為他熱烈鼓掌，使他感到了集體的力量和溫暖。會(huì)后我找他談心：“小楊，運(yùn)動(dòng)會(huì)證明了你的實(shí)力，說明你是一個(gè)不甘落后的好學(xué)生，我相信你也會(huì)在其他方面嚴(yán)格要求自己，取得好成績(jī)。”“老師，你真的相信我嗎？”“我當(dāng)然相信你。”他的眼中閃爍出激動(dòng)的淚光，突然說：“那么老師，你也相信那天的廢紙不是我扔的嗎？我敢對(duì)天發(fā)誓，真不是我扔的。”看到他委屈而又可笑的樣子，我笑了：“我相信你，當(dāng)時(shí)我就相信不是你干的!”“真的嗎？”他很驚訝，也很高興。“可你也有錯(cuò)，知道錯(cuò)在哪嗎？”
他有些不好意思地低下頭：“知道，老師，我會(huì)給王老師道歉的，您放心!”
此后小楊同學(xué)各方面有了長(zhǎng)足的轉(zhuǎn)變。