老師開班會(huì)后組織學(xué)生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是（）。

在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。

關(guān)于原始社會(huì)德育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

教育者對(duì)受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)，叫（）。

某學(xué)生在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心非常糾結(jié)，一番猶豫后，他覺得自己應(yīng)該克服困難，去幫助有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的（）。

通常，大部分青年和成人的道德水平都處于（）。

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這句話體現(xiàn)了（）的規(guī)律。

進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）。

德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說明（）。