A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
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A.經(jīng)驗(yàn)泛化作用
B.學(xué)習(xí)定勢作用
C.分析概括作用
D.相同要素作用
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.順向負(fù)遷移
B.逆向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
C.普通遷移與特殊遷移
D.順向遷移與逆向遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
A.正遷移和負(fù)遷移
B.逆向遷移與順向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
A.定勢現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.創(chuàng)造性
最新試題
以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
根據(jù)遼移的影響效果不同,可以將遷移劃分為()和()。
“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是()。
后續(xù)學(xué)習(xí)材料對先前學(xué)習(xí)材料的影響被稱作()。
根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異,可以把遷移分為()。
學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí),就會使后繼的學(xué)習(xí)效率提高,這是()。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
形式訓(xùn)練說的代表人物是()。
整合所學(xué)知識之間.新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于()。
()遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí),需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu),以適應(yīng)外界的變化。