單項選擇題根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）

A.在學生學習較容易的任務時，應盡量使學生緊張一些
B.在學生學習較復雜的任務時，應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣憤
C.在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導
D.不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平


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1.單項選擇題把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.生理性內驅力

2.單項選擇題韋納認為學生的成功動機應當歸因于（）的因素。

A.內部的、不穩(wěn)定的、可控的
B.內部的、穩(wěn)定的、不可控的
C.外部的、不穩(wěn)定的、可控的
D.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的

3.單項選擇題由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）

A.正強化
B.負強化
C.獎勵
D.懲罰

5.單項選擇題班杜拉認為，自我效能感的來源不包括（）

A.言語勸說
B.替代性經驗
C.能力水平
D.情緒喚醒

6.單項選擇題個體對成功的實施達成特定目標所需行為過程的能力的預期、感知、信心或信念，叫做（）。

A.成就動機
B.內部動機
C.自我效能感
D.自我價值需要

7.單項選擇題在維納的歸因模式中，努力屬于（）。

A.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的
B.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的
C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

8.單項選擇題認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長，即培養(yǎng)學會學習的人，這屬于（）的主張。

A.建構主義學習觀
B.人本主義的學習觀
C.操作強化學習理論
D.觀察學習理論

9.單項選擇題程序教學的創(chuàng)立者是（）。

A.加涅
B.安德森
C.奧蘇泊爾
D.斯金納