單項選擇題（）是學校管理工作的直接實施者。
A.學生管理隊伍
B.學校的校長
C.班主任
D.班長和各科代表
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1.單項選擇題要對班主任作評價、論高低、評賞罰，最有發(fā)言權(quán)的理應是（）
A.家長
B.校長
C.學生
D.其他老師
2.單項選擇題按照教育法規(guī)要求人們行為的性質(zhì)，可以將其分為（）
A.義務性規(guī)范和強制性規(guī)范
B.義務性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范
C.任意性規(guī)范和義務性規(guī)范
D.義務性規(guī)范和權(quán)利性規(guī)范
3.單項選擇題教育法規(guī)淵源的最高層次是（）
A.憲法
B.教育法
C.教師法
D.義務教育法
4.單項選擇題在班級管理中，通過擺事實、講道理來幫助學生分析問題、認識問題的方法是（）
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.實踐鍛煉法
5.單項選擇題教育法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指（）
A.教育計劃
B.教育發(fā)展
C.教育政策
D.教育懲罰
最新試題
班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型、民主型。
題型：判斷題
學校與家庭聯(lián)系的形式包括（）
題型：多項選擇題
班主任對學生進行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
團隊的構(gòu)成要素有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)我國中學生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）
題型：多項選擇題
團干部的作用有（）
題型：多項選擇題
教育政策的特點是（）
題型：多項選擇題
學生管理的原則包括全員性原則、激勵性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。
題型：判斷題
班級文化構(gòu)建的意義有（）
題型：多項選擇題
班主任是班級建設的設計者，是班級組織的領(lǐng)導者，又是班級人際關(guān)系的（）。
題型：填空題