根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為理性知識和（）。

推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）

根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

知識學(xué)習(xí)

按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括（）

在知識學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識的（）、保持和應(yīng)用。

題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。