填空題根據斯金納的強化觀，教育中使用的“警告”，屬于（）。

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3.單項選擇題人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。

A.學習需要
B.動機歸因
C.成就動機
D.學習動機
E.自我效能感

4.多項選擇題動機理論有（）

A.認知理論
B.本能理論
C.內驅力理論
D.期望理論
E.強化理論

5.多項選擇題奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）

A.生存需要
B.生理需要
C.相互關系需要
D.成長需要
E.認知需要

6.多項選擇題動機作為活動的一種動力，其理論為（）

A.SPI理論
B.本能理論
C.內驅力理論
D.期望理論
E.定位說

7.多項選擇題根據不同歸因過程和歸因的作用，說明歸因的各種原理主要有（）

A.馮特的歸因理論
B.海德的歸因理論
C.韋納的歸因理論
D.弗洛伊德的歸因理論
E.凱利的歸因理論

8.多項選擇題生物性需要通常包括（）

A.進食需要
B.交往需要
C.飲水需要
D.睡眠與覺醒的需要
E.性需要

9.多項選擇題維納認為，學生學習成敗的主要因素包括（）

A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難易
E.教師

10.多項選擇題根據維納的觀點，影響學生學習成敗的主要因素包括（）

A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難易
E.教師