A.建設(shè)的目標(biāo)
B.實現(xiàn)目標(biāo)的途徑
C.具體方法
D.工作程序
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A.教學(xué)
B.德育
C.班級管理
D.常規(guī)管理
A.促進全班學(xué)生的全面發(fā)展
B.建立班集體
C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)
D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊伍
D.活動
A.交往的過程
B.學(xué)習(xí)的過程
C.德育的過程
D.認識的過程
最新試題
如果你是鄒老師，你該怎么辦？
如果你是班主任，根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn)，在對她的教育中，你認為應(yīng)該貫徹哪些教育原則？運用哪些德育方法？請分別結(jié)合材料加以分析。
簡述教師常見的心理沖突。
簡述培養(yǎng)班集體的方法。
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學(xué)基本原理加以分析。
簡述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
簡述影響教師心理健康的主要因素。
簡述新手型教師與專家型教師課堂教學(xué)過程的差異。
簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。
請你幫助分析一下，張老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果？作為一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？