A.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法
B.一般來(lái)說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的用等級(jí)制較便利
C.題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用百分制較方便
D.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)
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A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)方案
D.教學(xué)策略
A.提出教學(xué)目標(biāo)
B.選擇教學(xué)方法
C.設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程
D.規(guī)劃板書(shū)的內(nèi)容
A.教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容
B.提問(wèn)的一般形式
C.學(xué)生的能力高低
D.教學(xué)的目標(biāo)層次
A.直接導(dǎo)入
B.復(fù)習(xí)導(dǎo)入
C.情景導(dǎo)人
D.問(wèn)題導(dǎo)入
最新試題
（）是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。
課堂觀察法中目視法可以分為（）。
課堂傾聽(tīng)的內(nèi)容主要有（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）。
下列屬于教學(xué)口語(yǔ)的基本特征的是（）。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到（）。
我國(guó)小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是（），即平時(shí)所說(shuō)的上課，或叫班級(jí)上課。
按照評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過(guò)程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
課堂對(duì)話的特點(diǎn)有（）。