A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
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A.道德認(rèn)識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
A.認(rèn)知成分
B.評價成分
C.情感成分
D.行為成分
A.道德信念
B.道德動機(jī)
C.道德意志
D.道德知識
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.認(rèn)知性道德情感
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意向
D.道德行為
A.內(nèi)化了的成分
B.動力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
最新試題
品德的心理結(jié)構(gòu)包括()。
道德情感從表現(xiàn)形式上看,主要包括()。
兩任務(wù)的共同成分可能是()。
道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括()。
無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是()相互作用而形成改變的。
道德認(rèn)識的結(jié)果是獲得有關(guān)的()。形成()。
品德是一種個性心理特征。
自律道德階段的兒童的思維已從()解脫出來,能站在他人的立場考慮問題。
與依從相比,認(rèn)同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。
皮亞杰認(rèn)為,在從他律到自律的發(fā)展過程中,個體的()和()有重大影響。