A.品德
B.道德
C.個(gè)性
D.人格
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A.能力
B.道德
C.態(tài)度
D.情緒
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習(xí)而形成的
A.投射
B.發(fā)展
C.回歸
D.態(tài)度
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為成分
A.道德信念
B.道德意志
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德情感
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
D.通過學(xué)習(xí)而形成的
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德觀
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
最新試題
品德中兩個(gè)最主要的構(gòu)成部分是()。
簡(jiǎn)述皮亞杰的道德發(fā)展階段論。
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、()、()以及組織和()。
道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括()。
簡(jiǎn)述態(tài)度與品德的關(guān)系。
品德是一種()。
三位一體的心理品德結(jié)構(gòu)把道德意志包括在()。
構(gòu)成道德心理成分包括:道德認(rèn)識(shí)、()和道德行為。
下面屬于道德情感的是()。
皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個(gè)階段即()和()。