A.依從
B.接受
C.認同
D.內化
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A.皮亞杰
B.艾利克森
C.科爾伯格
D.羅杰斯
A.道德素質
B.道德情感
C.道德修養(yǎng)
D.道德學習
A.道德認識和道德意志
B.道德動機和道德觀念
C.道德動機和道德行為
D.道德情感和道德認識
A.自覺性主動性和穩(wěn)定性
B.積極性
C.適應性和社會性
D.內化性和意志性
A.社會現(xiàn)象
B.意識形態(tài)
C.道德準則
D.個體心理特征
A.自覺性
B.敏感性
C.果斷性
D.堅持性
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.二者相互區(qū)別
B.二者相互聯(lián)系
C.二者相互獨立
D.二者密切聯(lián)系又相互區(qū)別
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.想像的道德情感
B.情境的道德情感
C.直覺的道德情感
D.理性的道德情感
最新試題
與依從相比,認同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。
()歲以前,兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準稱為他律道德。
道德情感是伴隨著道德認識而發(fā)生的一種()。
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。
10歲以后的兒童,道德判斷主要是依據(jù)自己認可的內在標準,稱為()。
皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段即()和()。
三位一體的心理品德結構把道德意志包括在()。
構成品德心理結構的基本成分是()。
品德的心理結構包括道德認識、道德行為、道德情感和()。
請結合實際談談個人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。