A.心理健康
B.記憶
C.智力
D.學(xué)習(xí)
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A.智能不足兒童
B.稟賦優(yōu)異兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
A.社會適應(yīng)
B.社會化人格
C.精神面貌
D.精神狀態(tài)
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
A.怪異觀念
B.強(qiáng)迫行為
C.強(qiáng)迫洗手
D.強(qiáng)迫恐懼
A.斯金納
B.沃爾樸
C.艾里斯
D.雅各布松
A.嚴(yán)重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
A.過分依賴
B.吸煙
C.受到批評,心里不高興
D.一到考試身體就有不適反應(yīng)
A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
最新試題
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法:一是日本的(),二是()。
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
人的一生中在睡眠中度過的時間大概有()。
恐怖癥可分為()。
簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?
以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為()。
兒童多動綜合癥是一種以()和()為主要特征的綜合性障礙。
按照其性質(zhì),焦慮可分為過敏性焦慮和()。
按造就焦慮的根源來劃分,焦慮包括()。
習(xí)慣上,人們用()、()和()分別指稱嚴(yán)重程度由低到高的幾類心理健康問題。