你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？

你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案，不僅沒(méi)得到校長(zhǎng)的采納，反而說(shuō)你異想天開(kāi)，你會(huì)怎么辦？

何謂“班級(jí)文化”，應(yīng)該怎樣營(yíng)造？

請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)。

根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？

為什么學(xué)生會(huì)偏科？

試問(wèn)教學(xué)時(shí)如何顧及學(xué)生的個(gè)別差異，請(qǐng)舉例說(shuō)明之。

班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？