教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。

以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。

自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）

通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。

教師對教育教學(xué)活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。

以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）