以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）

教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）

我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。

在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。

李老師在教育學(xué)生時能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。