問答題
皮亞杰是利用類似下面的材料來研究兒童道德認知發(fā)展的：
故事1：有一個小男孩叫朱利安。他的父親出去了，朱利安覺得玩他爸爸的墨水瓶很有意思。開始時他拿著鋼筆玩。后來，他在桌布上弄上了一小塊墨水漬。
故事2：一次，一個叫奧古斯塔的小男孩，發(fā)現(xiàn)他父親的墨水瓶空了。在他父親外出的時候，他想幫助父親把墨水瓶灌滿。但在打開墨水瓶的時候，他在桌布上弄上了一大塊墨水漬。
讀完故事，問兒童被試“這兩個孩子哪一個更不好一些？為什么？”
兒童甲回答“奧古斯塔更不好一些，因為他弄上了一大塊墨水漬”。
兒童乙回答“朱利安更不好一些，盡管他弄上了一小塊墨水漬，但他是因為貪玩造成的”。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.問答題辨析：品德和道德是一回事。
4.單項選擇題小紅常在課堂上玩手機，小娜提醒小紅學校規(guī)定課堂上不能玩手機，而小紅不聽。因此，小娜認為小紅不是好學生。按照柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，小娜的道德發(fā)展屬于哪個階段？（）
A.懲罰與服從定向階段
B.遵守法規(guī)和秩序定向階段
C.原則或良心定向階段
D.相對功利取向階段
5.單項選擇題柯爾伯格認為，道德判斷發(fā)展到能以最一般的原則為標準進行思考時，說明其道德判斷已經(jīng)發(fā)展到（）水平。
A.習俗水平第一階段
B.習俗水平第二階段
C.后習俗水平第一階段
D.后習俗水平第二階段
最新試題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
適應障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：單項選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
題型：多項選擇題
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
題型：單項選擇題
（）是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
題型：單項選擇題
圍手術期術前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
題型：單項選擇題
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題