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A.促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展
B.形成新的教育評價制度
C.淡化甄別與選拔的功能
D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

A.課的類型
B.課的結構
C.課程設置
D.課時安排

A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則

A.形成性評價
B.絕對性評價
C.常模參照評價
D.目標參照評價

A.社會本位
B.科學本位
C.倫理本位
D.個人本位

A.I
B.I、II和III
C.III、IV
D.I、III和IV

A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學校萌芽階段

A.凱洛夫
B.沙塔洛夫
C.蘇霍姆林斯基
D.維果斯基