問(wèn)答題實(shí)踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“注意是知識(shí)的窗戶，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)?！边@說(shuō)明了上課時(shí)學(xué)生注意聽(tīng)講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個(gè)句子，再往后，能同時(shí)看到句和句之間的關(guān)系，這表明其（）。
A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強(qiáng)了
D.注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了
2.單項(xiàng)選擇題有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時(shí)就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時(shí)或課間休息時(shí)，先到講課的班級(jí)中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課前發(fā)生，讓他（她）們看個(gè)夠，那么到了上課時(shí)教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免（）的消極作用。
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意
3.單項(xiàng)選擇題“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性
4.多項(xiàng)選擇題注意的品質(zhì)包括（）。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的深度
5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于引起無(wú)意注意的因素是（）
A.刺激強(qiáng)度大
B.色彩對(duì)比鮮明
C.活動(dòng)的對(duì)象
D.他人的要求
最新試題
注意不是獨(dú)立的心理過(guò)程，但是心理過(guò)程的重要組成部分
題型：判斷題
根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無(wú)目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為（）、有意注意和（）三種。
題型：填空題
有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
注意按是否有目的性及意志努力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響注意特征的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，這是因?yàn)樗麄儯ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引起無(wú)意注意的因素主要有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書(shū)，一邊觀察學(xué)生是利用了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引起和保持有意注意的條件和方法是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}