問答題

【簡答題】原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個實驗:把學(xué)生分成兩組,叫一組學(xué)生用一個裝好的圓規(guī)畫畫,用后把圓規(guī)拆散,交給另一組學(xué)生,讓他們把它裝配起來。這些工作完成后,出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確,漏畫了許多重要零件;使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生,畫得比較正確。為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更正確?

答案: 在教學(xué)過程中把識記的對象作為活動的對象或活動的結(jié)果,有多種感官的參與,能使學(xué)生積極參加活動,記憶效果明顯地提高。
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【簡答題】如何依據(jù)記憶規(guī)律合理安排和組織教學(xué)?

答案: ⑴合理安排教學(xué)。
⑵向?qū)W生提出具體的識記任務(wù)。
⑶使學(xué)生處于良好的情緒和注意狀態(tài)。
⑷充分...
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