許多優(yōu)秀學生總結(jié)出的考試復習方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不徹底搞懂絕不放手。第二，要及時鞏固，防止遺忘。復習要在課后及時進行，但不能一曝十寒，第三，在復習時候，要善于將抽象的知識和材料形象化，進行生動豐富的想象，第四，背誦文章時，要加強對中間部分材料的重點識記，第五，要合理安排好復習內(nèi)容，一次識記內(nèi)容不能太多，并且要達到過度學習。請你根據(jù)有關(guān)遺忘的知識，分析防止遺忘的方法。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內(nèi)容。復習時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學習成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學復習方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學習建議。

短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

對學習材料的復習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復習，一種是集中復習。研究表明，一般地（）

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

下列哪一種題型可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降低到最小（）

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據(jù)（）。