單項(xiàng)選擇題實(shí)行三級(jí)分流，小學(xué)畢業(yè)生可以升普通中學(xué)，可以在初三上職業(yè)班，可以上四年制初中，還可以上初級(jí)職業(yè)中學(xué)，再加上各地試辦的職業(yè)進(jìn)修學(xué)校、綜合初中3＋1班，這些可供選擇的渠道體現(xiàn)了因材施教的原則，無(wú)論對(duì)農(nóng)村或城市，能滿足和保證初中階段的學(xué)生根據(jù)自己的情況確定成才之路，并完成（）。
A.七年教育
B.八年教育
C.六年教育
D.普九任務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)歷教育是指受教育者經(jīng)過(guò)國(guó)家教育考試，進(jìn)入實(shí)施高等學(xué)歷教育的高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)，在規(guī)定期間內(nèi)學(xué)完相應(yīng)的課程，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書的（）。
A.成人教育
B.中等教育
C.高等教育
D.初等教育
2.單項(xiàng)選擇題國(guó)務(wù)院有權(quán)根據(jù)憲法和法律制定教育行政法規(guī)。教育行政法規(guī)是國(guó)家有關(guān)教育行政活動(dòng)的規(guī)范性法律文件，是法律的（）。
A.固定化
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.規(guī)范化
D.具體化
3.單項(xiàng)選擇題《高等教育法》的制定和實(shí)施，規(guī)范了我國(guó)高等教育的（）、方針和任務(wù)，使之形成國(guó)家意志，更好地發(fā)揮指導(dǎo)高等教育發(fā)展的作用。
A.指導(dǎo)思想
B.政策
C.方針
D.原則
4.單項(xiàng)選擇題教育立法必須符合憲法的精神實(shí)質(zhì)，符合（）要求，符合保障教育優(yōu)先發(fā)展的要求。
A.法制
B.憲政
C.法治
D.法旨
5.單項(xiàng)選擇題（）是法作為一種行為規(guī)則的內(nèi)在屬性。法律的連續(xù)性是指在制定新法和修改、補(bǔ)充法律時(shí)應(yīng)注意保持新法或經(jīng)修改后的法律與原有法律之間的繼承關(guān)系。
A.靈活性
B.穩(wěn)定性
C.原則性
D.前瞻性
最新試題
教師可以通過(guò)哪些途徑提高自身水平？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
父母教育權(quán)存在的合理性是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來(lái)的權(quán)利。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
題型：多項(xiàng)選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
題型：判斷題
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題