認知控制訓練可以提升青年人的句子理解能力。

stroop任務(wù)的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進行測評或訓練。

不同腦能力范疇訓練任務(wù)的原始分數(shù)可以直接進行比較，判定各種腦能力的訓練效果好壞。

工作記憶與執(zhí)行控制功能緊密相關(guān)。

與簡易智能精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）相比，蒙特利爾認知評估量表（MoCA）對輕度認知障礙有更高的敏感度。

綜合認知功能評定包括韋氏智力（WAIS）、簡易智能狀態(tài)檢查（MMSE）、蒙特利爾認知評定（MoCA）等。

患者病種一經(jīng)診斷，不能修改。

偏側(cè)忽略患者對忽略側(cè)的物體視而不見，因為他們的視覺功能喪失。

學習新技能、鍛煉大腦、多表達是預防癡呆的有效方式。

對于每一個心理學范式來說，使用的材料、材料呈現(xiàn)時間、呈現(xiàn)方式等都有嚴格的標準。