A.改善功能的作業(yè)活動(dòng)
B.功能適應(yīng)性訓(xùn)練
C.Gerstmann綜合征訓(xùn)練
D.平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練
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A.坐姿不能獨(dú)立保持穩(wěn)定
B.進(jìn)食時(shí)忽略患側(cè)的餐具及餐具內(nèi)患側(cè)的食物
C.更衣時(shí)穿衣困難,漏穿患側(cè)的衣袖
D.行走時(shí)忽略健側(cè)的行人及建筑物
A.空間關(guān)系失調(diào)
B.物體識(shí)別失調(diào)
C.主客體關(guān)系失調(diào)
D.以上都對(duì)
A.因時(shí)間、地點(diǎn)、人物的表述障礙而影響交流信息的準(zhǔn)確性
B.對(duì)近事、個(gè)人經(jīng)歷、生活中重大事件的語言交流內(nèi)容缺乏
C.對(duì)物體形狀及方位的表述錯(cuò)誤
D.內(nèi)容雜亂,主題不清,思維矛盾,語言不流暢
A.現(xiàn)實(shí)定向療法
B.認(rèn)知刺激療法
C.個(gè)體認(rèn)知刺激療法
D.以上都是
A.視力的喪失一定程度阻礙了認(rèn)知的發(fā)展
B.缺乏視覺表象,兒童對(duì)事物的感知不會(huì)受到局限
C.視覺障礙兒童獲得語言的方式完全與正常兒童不一樣
D.視覺障礙兒童想象力低下,就算借助語言的提示,也無法展開再造想象
最新試題
園藝活動(dòng)作為治療性作業(yè)活動(dòng),主要對(duì)患者的()有幫助。
室內(nèi)通道的寬度一般應(yīng)不少于多少厘米?()
對(duì)于平衡能力較差的患者,可能會(huì)使用到的輔助器具是()
以下不屬于治療性作業(yè)活動(dòng)分類的是()
為方便患者使用水龍頭,水龍頭的把手應(yīng)設(shè)計(jì)成()
廁所的馬桶高度應(yīng)如何選擇?()
以下哪項(xiàng)不是影響日常生活活動(dòng)能力恢復(fù)的因素?()
以下哪種活動(dòng)對(duì)于改善患者的轉(zhuǎn)移能力有幫助?()
對(duì)于上肢肌力較弱的患者,可能會(huì)使用到的輔助器具是()
對(duì)于手部靈活性欠佳的患者,可選擇的治療性作業(yè)活動(dòng)是()