單項選擇題人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是（）
A.動機
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
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2.單項選擇題考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是（）
A.本我
B.自我
C.超我
D.現(xiàn)實我
3.單項選擇題“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
4.多項選擇題個性心理特征包括（）
A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
5.多項選擇題在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有（）
A.氣質(zhì)沒有好壞之分
B.氣質(zhì)具有道德評價意義
C.性格代表著個體的社會性特點
D.氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型有關(guān)
E.性格影響氣質(zhì)的形成速度
最新試題
某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
氣質(zhì)類型在社會評價上（）。
題型：單項選擇題
日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于（）特征的描述。
題型：單項選擇題
人的自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是在1‐3歲，第二個飛躍期是在（）
題型：單項選擇題
對此類兒童相應的教育措施有哪些？
題型：問答題
某學生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動，他的氣質(zhì)類型比較符合（）
題型：填空題
卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了（）。
題型：單項選擇題
個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是（）
題型：單項選擇題
婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？
題型：問答題
影響學生的學習方式，同時也作為動力因素影響學習速度和質(zhì)量的是（）
題型：單項選擇題