A.陳述性組織者
B.比較性組織者
C.直觀性組織者
D.概括性組織者
E.抽象性組織者
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A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.辨別
C.概念
D.規(guī)則
E.高級(jí)規(guī)則
A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.目的認(rèn)知理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
A.望梅止渴
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.兒童模仿電影中人物的行為
D.吃酸的食物流唾液
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
最新試題
下列哪種理論認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,它只是一種解釋,一種假設(shè)的理論?()
桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種()過程。
依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,學(xué)習(xí)主要是為了獲得()。
加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果提出的學(xué)習(xí)類型有()、心智技能學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)和態(tài)度學(xué)習(xí)。
試述布魯納的教學(xué)觀。
“一朝被蛇咬,十年怕草繩”,這種現(xiàn)象屬于()。
一個(gè)學(xué)生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
嬰兒逐漸學(xué)會(huì)說話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物普遍存在的現(xiàn)象,這說明學(xué)習(xí)是()