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從廣義上來講,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。
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學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者,而必須是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者。
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職場(chǎng)學(xué)習(xí)是指剛?cè)肼毜哪贻p人,有經(jīng)驗(yàn)的老員工不必再學(xué)習(xí)。
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