(1)課題的性質 (2)學生對知識的理解與保持的水平 (3)學生提取信息的策略 (4)解決問題的策略
A.消退說 B.干擾說 C.同化說 D.動機說
A.開始階段 B.中間階段 C.結束階段 D.全過程