單項選擇題

在作文方面，小學語文“四結合”試驗運用各種現(xiàn)代化信息技術，采用由（）六個教學環(huán)節(jié)所組成的教學模式

A.創(chuàng)設情境-個別觀察-整體總說-局部分說-打字表達-評議批改
B.創(chuàng)設情境-指導觀察-局部分說-整體總說-講演-小組批改
C.創(chuàng)設情境-個別觀察-整體總說-局部分說-協(xié)作-評議批改
D.創(chuàng)設情境-指導觀察-局部分說-整體總說-打字表達-評議批改

你可能感興趣的試題

單項選擇題

教學時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當?shù)氖牵ǎ?nbsp;

A.有些教學課件適用于教師教學，有些適用于學生學習
B.網(wǎng)上發(fā)表的文章不屬于文獻資料，可以做一定的修改，為自己所使用
C.因特網(wǎng)上的教學資源是通過因特網(wǎng)的各類應用信息服務（如萬維網(wǎng)等）提供的
D.數(shù)字形式的教學素材非常豐富，有文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種格式

單項選擇題

一般來說，信息技術與課程整合意味著信息技術要在教育中實現(xiàn)三大功能，既作為（）

A.學習對象、學習工具和教學工具
B.學習媒體、學習對象和學習環(huán)境
C.教學媒體、教學工具和教學對象
D.教學工具、學習工具和認知工具

在作文方面，小學語文“四結合”試驗運用各種現(xiàn)代化信息技術，采用由（）六個教學環(huán)節(jié)所組成的教學模式

你可能感興趣的試題

教學時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當?shù)氖牵ǎ?nbsp;

一般來說，信息技術與課程整合意味著信息技術要在教育中實現(xiàn)三大功能，既作為（）

在作文方面，小學語文“四結合”試驗運用各種現(xiàn)代化信息技術，采用由（）六個教學環(huán)節(jié)所組成的教學模式

教學時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當?shù)氖牵ǎ?nbsp;

一般來說，信息技術與課程整合意味著信息技術要在教育中實現(xiàn)三大功能，既作為（）