問答題
【簡答題】一次,我正在布置作業(yè)每個生字寫5遍?!庇袀€同學小聲說都會寫了,還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思,在班會上,我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經(jīng)過商討,同學們一致同意:常規(guī)性的作業(yè)應該寫,但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫,其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試,絕大多數(shù)學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事,再也不是苦差事了。問題:結合這位教師的做法,談談怎樣組織學生自主進行作業(yè)。
答案:
(1)自主學習是新課改倡導的三種學習方式之一。它有著深刻的內涵:建立在學生具有內在學習動機基礎上的“想學&r...