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單項選擇題
在英國，曾經(jīng)不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產(chǎn)階級和貴族的子女有權(quán)上質(zhì)量較髙的公立學校，畢業(yè)后進人劍橋和牛津等大學接受世界上最秀的學術(shù)教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于（）
A.單軌制
B.雙軌制
C.并列結(jié)合制
D.分支制
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問答題
【案例分析題】這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當學到北大荒的小河這一段時，突然有一個學生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎？”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個孩子說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同?！蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。 下課了，一位有豐富語文教學經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢？”我仔細一想，真的能換!“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學生注意當‘明鏡一樣’換成‘明凈’，才讀得通。當然，用‘明鏡’更形象一些?！蔽覒M愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方!這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？
答案：
這位年輕教師的失誤給我們帶來兩點啟示：首先，這位教師潛意識里犯了簡單武斷的錯誤。一名經(jīng)驗豐富的教育工作者，必須冷靜、理智...
