多項(xiàng)選擇題

羅杰斯認(rèn)為，在課堂背景中的人際關(guān)系構(gòu)成要素有（）。

A.真誠
B.縱容
C.接受
D.理解

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【案例分析題】
張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時(shí)就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來分析：
對(duì)教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？

答案：正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個(gè)體的穩(wěn)定心理特征和個(gè)性差異：...

【案例分析題】
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如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？

答案：他應(yīng)該將其歸因?yàn)樽约旱膬?nèi)部的可控制因素如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他就會(huì)相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以...